RENDIMIENTO ACADÉMICO & TRASTORNO ESPECÍFICO DEL LENGUAJE (T.E.L)

 Rendimiento académico es un término utilizado para indicar un logro obtenido de los resultados de aprendizaje dentro de una persona de un centro periódico de tiempo en forma de comprensión, aplicación, poder analítico y evaluación, expresado en forma de calificaciones, números o símbolos. 

Además, el rendimiento académico también es considerado un cambio en términos de destrezas o habilidades conductuales que pueden aumentar en el tiempo y no es causado por un proceso de crecimiento, sino, por una ealuación de aprendizaje, evidencia de aumento o un logro obtenido.

Tecnicas para el rendimiento académico

-Organización y planificación

-Subrayado y resumen

-Mapas mentales

-Enseñanza a otros

-Revisión periódica

-Establecer un horario

-Crear un plan de estudio

-Buen uso de la nueva tecnología y apuntes en clase

-Realizar desarrollo de preguntas

TRASTORNO ESPECÍFICO DEL LENGUAJE "T.E.L"

Es una anomalía en la adquisición, comprensión y expresión del lenguaje hablado o escrito en niñosque no tienen pérdida de audición ni retraso en su desarrollo. Tiene que ver con el lenguaje expresivo o mixto:

-El lenuaje expresivo tiene errores de producción de palabras, vocabulario limitado, memoria auditiva disminuída y errores en tiempo verbal.

-El lenguaje mixto es la dificultad en la comprensión de palabras, oraciones y términos espaciales, dificultad o características en lo expresivo, por ejemplo. "ayer voy a comer".

Este daño es presentado por causa de la genética y hereditario y se da entre 20% y 40%, por falta de nutrición pre-natal, autismo, down y retraso cognitivo es por lo que presentan un daño de lenguaje.

El T.E.L. se puede diagnosticar a partir de los 4 años, esto por lo regular si el niño a la edad de los 2 años no menciona nada, esto es considerado debido  a que:

-0 a 2 meses se lleva a cabo el desarrollo del lenguaje (llanto y gritos)

-2 a 4 meses juega con su voz (mueve la lengua)

-6 a12 meses valbuseo (dice sus primeras palabras)

- 2 años hace el uso de 2 palabras

-3 años ya tiene 300 palabras y arma sus frases con el uso de 3 palabras o más.

Señales de alerta de que un niño tenga T.E.L.

A partir de los 3 años al niño no se le entiende al hablar, formula frases sin sentido, repite lo que le dicen y utiliza un idioma propio.

Áreas que daña o Afasia (daño del cerebro del lenguaje)

 

-Afasia de broca (B)

-Afasia de conducción (C)                          

-Afasia motora transcortical (MT)

-Afasia sensorial transcortical (ST)

-Afasia transcortical mixta (TM)

-Afasia de wernike (W)

Recurso añadido
https://www.youtube.com/watch?v=8bIi2aSWVAU&pp=ygUNYWZhc2lhcyBULkUuTA%3D%3D